EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS

CIBERCULTURA

De acordo com (Lemos, 2002), a cibercultura é a relação entre as tecnologias de comunicação, informação e a cultura, emergentes a partir da convergência informatização/telecomunicação na década de 1970. Trata-se de uma nova relação entre tecnologias e a sociabilidade, configurando a cultura contemporânea, ou seja, a cibercultura é um estabelecimento de relações, uma aproximação entre indivíduos, através das novas ferramentas virtuais.

INTERATIVIDADE

Para Lynn e Nova,

A interatividade passa a levar em consideração a possibilidade de imersão, navegação, exploração e conversação presentes nos suportes de comunicação em rede, privilegiando um visual enriquecido e 'recorporalizado', em contraponto com um visual retiniano (linear e sequencial), que recompõe uma outra hierarquia do sensível (COUCHOT, 1997:139), instaurando, assim, uma lógica que rompe com a linearidade, com a hierarquia, para dar lugar a uma lógica heterárquica, rizomática, hipertextual (ALVES; NOVA 2003, p. 8-9).

Para Lemos (2000), interatividade é um caso específico de interação, a interatividade digital, compreendida como um tipo de relação tecno-social, ou seja, como um diálogo entre homem e máquina, através de interfaces gráficas, em tempo real.